Вы можете себе представить директора школы, идущего по коридору и то и дело отвечающего на распахнутые объятия детей и их вопрос: «Как ваши дела?» Меня эта картина повергла в изумление, но очень скоро я сама ощутила волны тепла и доброты, разлитые вокруг.
В Березовскую школу я заглянула на полчасика, чтобы убедиться в том, что построенная нынешним летом модульная газовая котельная очень скоро сменит электроотопление. Строители завершили ремонт системы отопления в расположенной рядом основной школе. В «коррекционке» с этим вопроса изначально не возникало. Но директор Кария Гизатуллина повела меня по классам, спальным помещениям, мастерским, напомнив, что давненько редакция у них не бывала.
Особенным – особое внимание
Основательное обновление школы началось 6 лет назад, когда на выделенные 7,5 млн по федеральному проекту «Современная школа» было закуплено оборудование кабинетов трудового обучения, семь интерактивных досок, ноутбуки для автоматизации рабочих мест учителей. Обзавелась школа тогда и универсальной спортплощадкой. Поскольку спортзала в здании нет, есть кабинет с тренажерным и спортоборудованием, значительная часть уроков физкультуры проходит на воздухе.
– Пора обновить покрытие площадки, – делится Кария Амуровна. – Подготовили смету на 1 млн 200 тысяч, но надо подумать, где взять средства. Наши дети участвуют в специальной всероссийской олимпиаде по разным видам спорта и занимают призовые места. По мини-футболу команда съездила в Санкт-Петербург на всероссийский турнир, заняв III место. На областных состязаниях мы всегда в призерах по легкой атлетике, лыжным гонкам, футболу. Надо улучшать условия для занятий.
Юные спортсмены на турниры выезжают в форме, которую им подарили шефы – коллектив областного министерства имущества. Дружба эта началась с времен, когда министерство возглавлял Егор Ковальчук, тот самый, кому в этом году президент доверил возглавить Брянскую область. Традицию, заложенную Егором Викторовичем, продолжают его бывшие коллеги.
В минувшем году Березовской коррекционной школе исполнилось 35 лет. Весомую часть педколлектива составляют те, кто работает здесь с основания. Здесь нет кадровой текучки, нет и вакансий. Заглядываем в кабинет трудового обучения, его хозяйка Альбина Байбулатова каждый день приезжает из деревни Уразбаева, за 40 км. В том, что Альбина Адгамовна – учитель высшей категории, нет ничего удивительного, она продолжает славную учительскую династию Юмагужиных. Ее воспитанники осознанно подходят к профессиональному выбору. Многие успешно учатся в Южно-Уральском агропромышленном колледже швейному делу, «зеленому хозяйству».
– Наших ребят хвалят педагоги колледжа, – делится Кария Амуровна. – Они уже владеют основами будущей профессии, будь это швейное или автослесарное дело, базовыми навыками. И еще они контактные, доброжелательные, уважительно относятся к педагогам.
Не опоздать – это важно
С 5 класса ученики «коррекционки» осваивают профильный труд, упор изначально делается на него и социализацию. Педагоги Березовской школы ежегодно проводят мастер-классы для коллег — дефектологов, но могут помочь и в выстраивании системной работы по трудовому обучению. За три десятилетия здесь накоплен колоссальный опыт работы с самыми трудными детьми, выработано профессиональное мастерство, как добиваться результата даже тогда, когда каждый день, каждый урок начинается словно с азов.
В начале пути в Березовской коррекционной школе было 28 учеников, сегодня – 80, из них 49 – с инвалидностью. Здесь учатся дети – аутисты, с синдромом Дауна, с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Первоначально были организованы коррекционные классы при Березовской основной школе, но со временем возникла необходимость в отдельной специализированной. Число детей с ограниченными возможностями здоровья в стране, области и округе с годами не уменьшается.
Педагоги Сахия Абдрахманова, Гульжиган Фахритдинова – ветераны коллектива. Они работают с начальным звеном, решая непростую задачу – сформировать основу знаний, умений, навыков у детей, изначально имеющих разную подготовку, ведь в их классах разновозрастные ученики.
– К сожалению, многие дети попадают в нашу школу с большим опозданием, – признает Кария Амуровна. – Я всегда стараюсь убедить коллег, родителей, что не нужно уходить от проблемы, если вы видите, что ребенок задерживается в развитии, он – особенный. Главное – успеть вместе с педагогами-дефектологами пройти самый ответственный период до 12-летия ребенка. Именно в это время можно многое исправить, позже сделать это будет значительно сложнее, а иногда и невозможно.
Сахия Зайнулловна и Гульжиган Акзамовна с ней полностью согласны, за годы их работы накопилось много красноречивых примеров в подтверждение этих слов. Особенно обидно бывает учителям, когда у воспитанника начались положительные подвижки в развитии, а родители решают забрать его на домашнее обучение. В итоге, не справившись с непосильной для неспециалиста задачей, возвращают ребенка в школу. И тогда вновь приходится начинать все с нуля.
Что значит с нуля? Это не только обучение чтению, письму, счету, базовым знаниям образовательных предметов, но и элементарным навыкам: как умываться, чистить зубы, соблюдать чистоту, накрывать на стол, готовить, пользоваться бытовой техникой – от чайника до посудомоечной машины. Предмет «Основы социальной жизни» – один из важнейших в учебном расписании, а уроки самообслуживания в числе необходимых. Педагог Салима Абдуллина очень радовалась, когда кабинет оснастили необходимым оборудованием. Ее воспитанники не в теории, а на практике осваивают микроволновку и духовой шкаф, умеют сервировать стол и наводить чистоту. В итоге они более приспособлены к жизни, чем их сверстники, ведь даже пользоваться порталом «Госуслуги» и основам кибербезопасности учат в этой школе – таковы требования дня.
С этого учебного года в школе появился новый специалист – тьютор, помогающий ребенку на каждом этапе обучения. Особенно необходима его пошаговая поддержка аутистам, вывести которых на контакт очень непросто. В комнате психологической разгрузки с ребятами работают два педагога – Эльза Хайретдинова и Альбина Юмасултанова.
– Мне очень помогло обучение психологической работе с особенными детьми, – говорит Эльза Жаватовна. – У меня есть специализация логопеда, дефектолога, теперь и педагога-психолога. Кария Амуровна сподвигла меня углубить знания, они востребованы в моей работе.
Гордиться своими детьми
Не всякий отец доверит сыну «болгарку» или шуруповерт, а Динислам Фахритдинов убежден, что любой юноша может справиться с техникой, выполняя в доме мужскую работу. Динислам Шайхисламович работает здесь с 1988 года, ведет уроки технологии и занятия по дополнительному образованию. В его кружке «Умелые руки» ребята творят чудеса с деревом. В кабинете целый стеллаж занимают их работы: игрушечные деревянные самолеты, тракторы, катера, всевозможные машины. В прошлом году такие поделки подарили детскому саду, малыши были в восторге.
– Моя задача, чтобы выпускники с благодарностью покидали стены школы, – уверен Динислам Шайхисламович. – Они должны быть полностью готовы к самостоятельной взрослой жизни, своим трудом добиваться в ней успеха. Всегда говорю им: «Вы создадите семью, у вас будут дети, вы должны быть им опорой». Жизнь – это работа, к ней вы готовы.
Его воспитанники легко поступают в техникумы и колледжи. Педагог радуется, когда у его мальчишек все складывается в жизни так, как они и планировали: кто-то работает электромонтажником, кто-то стал хорошим слесарем, а кто-то выбрал строительство, построил дом, растит детей.
– Вы знаете, я благодарная судьбе за такой коллектив, – признается Кария Амуровна. – Мои педагоги, все сотрудники школы – тоже особенные люди, потому что в сердце каждого из них горит свет, а помогает им искренняя вера в каждого из наших детей. В этом наша миссия.
Римма Хибатуллина, главный редактор/vk.com/rimma_hibatullina
Фото автора
