Занятия проводились на базе Центра практической подготовки в рамках компетенции «Эксплуатация беспилотных авиационных систем». Преподаватели Артём Курёнков и Екатерина Бачурина познакомили старшеклассников муниципалитета с историей возникновения беспилотной авиации в России и мире, а также показали, как и где современные беспилотники находят применение.
Первыми участниками сборов стали ученики 7г класса Аргаяшской средней школы №2. Артём Владимирович пояснил, что программа обучения включает семь взаимосвязанных модулей. Учащиеся осваивали визуальное и FPV-пилотирование на базовой модели «Геоскан Пионер». Также учились автономному управлению, познакомились с обслуживанием и ремонтом аппаратов. Особенно заинтересовались школьники сборкой катапульты для дрона «Геоскан-201» самолётного типа. Кроме того, попробовали себя в создании полётного задания, прошли виртуальные трассы на симуляторе дрона в малой полётной зоне.
Экспериментальный 7г
Елизавете Маркиной интересно абсолютно всё. Она с увлечением слушает вводную теоретическую часть, вникает во все тонкости на практике. И даже микросхему для дрона паяет, демонстрируя удивительную ловкость и точность в обращении с электроинструментом, вызывая восхищение даже у юношей. За беспилотной авиацией – будущее, и оно с огромными перспективами, считает семиклассница.
Рамазан Султанов и Глеб Романцов полностью разделяют её энтузиазм. Оба одноклассника Лизы с удовольствием пришли на сборы. Рамазан считает, что беспилотники открывают новые горизонты для глубокого изучения аэродинамики, программирования и навигации. Глеб дополняет, что работа с дронами развивает командный дух, навыки взаимодействия и умение принимать взвешенные решения при сборке и настройке программ для полётов.
– Наш класс – экспериментальный. В нем собрались ученики из разных школ округа. Ребята начали учиться вместе только с 1 сентября, но уже стали настоящими друзьями и сплочённой командой, – рассказывает классный руководитель 7г Лилия Перевозчикова.
Экспериментальный статус класса подчёркивается и тем, что осенью все ученики, став восьмиклассниками, перейдут в агрокласс с инженерно-техническим уклоном. Лилия Алексеевна с гордостью отмечает, что средняя успеваемость в классе превышает 80%, а двоечников нет совсем.
– Пока сложно сказать, чего именно эти дети хотят от взрослой жизни и что готовы дать обществу. Но уже сейчас они отличаются от сверстников уровнем своего мышления, – заключает педагог. По итогам этих сборов она намерена провести открытый урок. Уверена, состоится плодотворный диалог.
Инициатива на опережение
Будь то открытый урок для школьников или экскурсия по Центру практической подготовки по БАС, Арина Малыгина, второкурсница и будущий оператор БПЛА, чувствует себя в роли преподавателя или гида как рыба в воде.
– Стараюсь в своём рассказе не повторяться, чтобы было интересно и, главное, полезно. Вдруг кто-то из этих ребят тоже захочет стать оператором дронов, – делится она мыслями.
С 2024 года в России стартовала инициатива «Беспилотные авиационные системы» (БАС). Программа нацелена на разработку стратегии развития беспилотной авиации до 2030-2035 годов. В ближайшие шесть лет в стране планируется создать новую, независимую отрасль экономики, ориентированную на производство и эксплуатацию гражданских беспилотников.
Руководство агроколледжа в Аргаяше проявило инициативу чуть раньше других, открыв на своей базе уже 1 июля 2024 года современный Центр практической подготовки по компетенции «Эксплуатация беспилотных авиационных систем», оснащённый всем необходимым для качественного обучения. Время показало: инициатива была своевременная и правильная, сработала на опережение.
Валерий Медведев, корреспондент
Фото
