Председатель регионального парламента ответил на вопросы учеников Краснооктябрьской школы
«50 вопросов лидеру» – такое название носит проект, приуроченный к полувековому юбилею Краснооктябрьской школы. В разное время с ребятами встретились экс-министр образования Челябинской области Александр Кузнецов, глава Ишалинского поселения Елена Слукинова, председатель районного Собрания депутатов Люция Юсупова.
Председатель Законодательного Собрания больше часа отвечал на вопросы школьников. Многие Олег Викторович назвал сложными.
Равиль Байгужин, ученик 10 класса:
– Если бы вы поймали золотую рыбку, что бы у нее попросили?
Олег Гербер:
– Чтобы ни одна слезинка ни одного ребенка не упала на землю. Дети должны быть счастливыми, радоваться жизни и улыбаться. Это значит, нам нужно много работать. Если бы это пожелание к золотой рыбке сбылось, это означало бы, что в мире нет войн, наркотиков и тому подобного.
Анастасия Андронова, 8 класс:
– Есть ли у вас девиз по жизни?
Олег Гербер:
– Не задумывался ни над какими девизами. Вся жизнь прошла под девизом: «Сделай счастливыми своих детей». А сформулировать не пытался, но будем считать, что это и есть мой девиз.
Анна Абдуллина, 8 класс:
– Случалось ли вам делать то, что противоречит вашим принципам?
Олег Гербер:
– Принципы – вещь формируемая. Я каждый день в работе сталкиваюсь с определенными моментами, к которым отношусь негативно. Порой приходится поступаться принципами ради великой цели, но ни в коем случае нельзя поступаться базовыми принципами – к примеру, убивать людей нельзя. Вы можете чего-то не понимать, и какие-то действия со стороны руководителя могут противоречить вашим принципам. Спасает уверенность, что у этого есть благое объяснение. Ради хорошей цели, защиты людей иногда можно поступиться своими принципами.
Ляйсан Нуриева, 9 класс:
– На какой поступок вам не хватило смелости?
Олег Гербер:
– Лучше жалеть о сделанных поступках, чем о несделанных. Поступок, на который я не решился, не помню. Наверное, я на все решался.
Камила Хусаинова, 9 класс:
– Расскажите о самом трудном решении, которое вы когда-либо принимали.
Олег Гербер:
– Выделить какое-то из решений сложно. Наверное, это взять и уехать из Норильска. Для большинства моих друзей, коллег этот город как магнит, из него невозможно вырваться. Но те, кто решился, обычно очень счастливы.
Игорь Глухих, 9 класс:
– Расскажите, пожалуйста, что такое Законодательное Собрание и можно ли его посетить школьникам?
Олег Гербер:
– Если ваши родители смотрят телевизор и на кухне обсуждают те или иные моменты, то у вас может сложиться негативное впечатление о парламентариях. Депутаты Госдумы – это наши старшие парламентарии, мы чуть поменьше. И необходимость наличия регионального парламента обусловлена тем, что все наши регионы очень разные и федеральное законодательство не может учитывать региональной специфики. Наша область, например, край трех тысяч озер. Это означает, что у нас должны быть особые нормативы по защите водных объектов. Сложно предположить, что такие нормативы подойдут для местности, где озер нет.
Аргаяшский район тоже является особенной точкой на карте Челябинской области, и региональный парламент уделяет ему особое внимание. Это связано с тем, что здесь компактно проживают башкиры и надо учитывать их интересы, традиции, обычаи. Я сомневаюсь, что губернатор Приморского края участвует ежегодно в сабантуе. Скорее всего, их там не проводят. Таких особенностей у каждого региона много. Для того чтобы они все были учтены, существуют региональные парламенты. Главная функция Законодательного Собрания — это издание законов, отражающих местную региональную специфику. Это представительный орган, мы представляем интересы населения.
Посещать Законодательное Собрание можно. У нас есть музей, проходят фотовыставки. На нашем сайте есть форма заявки на экскурсию. Заполните ее и приходите. У нас в этом году юбилей парламента – 30 лет и юбилей Челябинской области – 90 лет. Будет очень интересно.
Арсений Русанов, 8 класс:
– Какие три книги вы бы посоветовали прочитать каждому человеку?
Олег Гербер:
– В возрасте шести лет я прочел книгу «Сержант милиции». Она про честь, доблесть и любовь. «Преступление и наказание» – эта книга наложила мощнейший отпечаток на формирование моей личности. Вспоминая свои ощущения, сейчас могу сказать с позиции уже взрослого человека, ее суть в том, что мы являемся частью общества и общество – безусловный приоритет. И нельзя быть индивидуумом, который решил из общества выбиться. Благодаря осознанию того, что мы как прутики в венике, который не сломать, пока мы вместе, а поодиночке можно сломать каждого, гораздо легче живется.
Мы видим, какие ужасные истории происходят в школах: буллинг, кто-то старается выделиться, пытается самореализоваться. Но нам эту чуждую культуру навязали последние 30 лет и пытались развалить наше сильное гражданское общество, где каждый друг другу был готов подставить плечо. У нас считали, что чужих детей не бывает – в транспорте все старались заплатить за безбилетного школьника. «Преступление и наказание» как раз об этом: мы все граждане одной страны и должны думать не о себе, а о близких.
Сейчас, если я где-то вижу спектакль по «Преступлению и наказанию», обязательно иду смотреть. Интересно, как преподнесут на этот раз, как актеры сыграют. Это смыслообразующая книга. Другую такую я назвать не могу. А «Войну и мир» терпеть не могу. Из-за этого у меня даже конфликт был с учителем. Не читал до сих пор и не буду. А для развлечения я бы посоветовал прочитать «Всадник без головы».
Вероника Загретдинова, 11 класс:
– Была ли у вас возможность пообщаться с президентом Владимиром Путиным, если да, то о чем вы говорили, если нет, то о чем хотели бы его спросить?
Олег Гербер:
– Он великий человек. Я с ним не встречался, но все время думаю: «А вдруг получится? А что спросить, а что сказать?» Я очень рассчитываю, что когда-нибудь я смогу с ним встретиться.
Эвелина Абдуллина, 9 класс:
– Прогуливали ли вы школу, может, срывали уроки и что вам было за это от родителей?
Олег Гербер:
– Прогуливал. У нас было такое правило: если весь класс решил сбежать, то все сбегали. Нельзя из него выделяться. Какой бы ты ни был. Я ходил в косухе, с серьгой, играл в рок-группе, но учился лучше всех. При этом соблюдал эти простые правила, ведь они небезосновательны. Мои родители не принимали участия в жизни школы с класса третьего, а с пятого я даже дневник не вел. Сначала ты работаешь на репутацию, затем репутация работает на тебя. За исключением одной преподавательницы, у меня со всеми отношения были идеальные. Родители меня поддерживали, это очень важно. То же самое я исповедую в отношениях со своими детьми. Если я родителям говорил, что учительница меня «гнобит», они отвечали: «Забей». Когда родители пытаются конфликтовать с педагогом – это неконструктивно. Руководство школы само разберется.
Айдар Амиров, 10 класс:
– Какие проблемы избирателей вам удалось решить?
Олег Гербер:
– Сейчас идет специальная военная операция, и огромное количество обращений связано с ней. Наши полномочия ограничены, мы можем лишь систематизировать эту информацию и отправлять предложения наверх. Какие-то мелкие вопросы решаются одним звонком. Есть вопросы с пенсией. К примеру, был такой случай: человек всю жизнь живет в России, но пенсию оформить не может, потому что в молодости он служил в милиции в Узбекистане. Такие вопросы решаем в ручном режиме или через суд.
Представьте себе другую ситуацию: Челябинск, 16-подъездный дом, из которых 12 подъездов – это 14 этажей, а 4 подъезда по 6 этажей. В этой части дома нет лифта, а люди уже 15 лет за это платят, и ничего с этим сделать нельзя, потому что лифты – это общедомовое имущество. Мы предложили определенные инициативы, вынесли на обсуждение в Госдуму. Я не успокоюсь, пока не решим этот вопрос. Его нужно решать на системном уровне.
Точечные обращения мы аккумулируем, чтобы понять, можно ли их системно решить. Потому что, решая частную задачу, ничего значимого и хорошего особо не делаешь. Одному человеку поможешь, но наша задача – решать просьбы людей системно, чтобы больше с аналогичной проблемой они не сталкивались.
Марат Абдулвалеев, корреспондент/vk.com/marat_abdulvaleyev
Фото автора