В мире множества профессий непросто сделать свой выбор и определиться с призванием. Помогают ребятам педагоги, ведущие профориентационную работу, благодаря которой юные знакомятся с производствами и предприятиями, востребованными и новыми профессиями.
Недавно образовательные учреждения района приняли участие в региональном фестивале «PROFEST», рассказав о своей работе в этом важном направлении. Район по нему уже третий год подряд среди лучших в области.
Расширяем кругозор
Знакомить детей с профессиями начинают не только с начальной школы, но и с детского сада. Большую работу в этой области ведёт Дербишевский детский сад. Ответственная за профориентационную деятельность − инструктор по физической культуре Алина Абсалямова, вошедшая в пятерку сильнейших педагогов на региональном этапе конкурса «Педагог года в дошкольном образовании-2024». Она сама проводит занятия, а также курирует эту работу. Практически к каждому празднику в детском саду проходит мероприятие.
Одно из них было приурочено ко Дню повара. Ребята, облачившись в поварской костюм, знакомились с тонкостями профессии. Самые маленькие воспитанники (2-3 года) лепили из теста кулебяки. Средняя группа (3-4 года) знакомилась с правилами поведения за столом, ингредиентами, необходимыми для борща и компота. Старшие в игровой форме проверяли свои знания: отгадывали загадки, пословицы, читали стихи, проходили конкурсы. Одним из них стала сервировка стола. В итоге ребята сами сделали бутерброды и угостили своих поваров.
Цифра
15 школ и 5 садиков района приняли участие в областном конкурсе «PROFEST»
Итог: Аргаяшская СОШ №2 завоевала диплом I степени в номинации «Знакомство с профессиями и предприятиями», д/сад №17 д. Дербишева удостоен диплома II степени, диплом II степени заслужила в номинации «Наставничество» Яраткуловская школа
Интересно и познавательно в садике провели День работника сельского хозяйства. Дети узнали, кто такие фермеры, чем питаются коровы, лошади и куры, какую пользу они приносят, а также учились доить корову. Конечно, бутафорскую. На День российской науки превращались в ученых и выясняли свойства воздуха. Многое узнали и о профессии врача-стоматолога, болезнях полости рта и как необходимо заботиться о зубах.
– Мы и рисуем, делаем поделки, разучиваем стихи, смотрим мультфильмы, то есть закрепляем знания в разных видах деятельности. Конечно, одна из важных – продуктивная, когда ребята, делая что-то своими руками, примеряют на себя профессии. Дома они также будут играть по примеру садика. Самое главное – вызвать у них интерес, − говорит старший воспитатель Дербишевского детского сада Лариса Шахова.
Детский сад №7 с. Аргаяш имеет большой опыт в проектной деятельности. Воспитанники под руководством своего наставника создали проект «Швейная мастерская», с которым приняли участие в конкурсе «Инженерные кадры России». Работая над ним, ребята посетили с экскурсией ателье «Фасон», где ознакомились с профессией швеи и получили задание усовершенствовать технику шитья. Ежегодно они придумывают что-нибудь новенькое. Создали макет швейной мастерской из лего-конструктора и разработали алгоритм работы. В этом году, вновь посетив ателье, делали эскизы пуговиц, изготавливали броши из фетра, собирали механизмы.
– Такие занятия вызывают у детей желание создать что-нибудь своими руками, воспитывают трудолюбие, умение работать в коллективе, формируют бережное отношение к швейному делу и людям этой профессии, − считает воспитатель Светлана Василенко, ведущая проекты с детьми.
На уроке и дома
В школах ведётся более углубленная работа по профориентации. Минпросвещения России разработало и внедрило с 1 сентября 2023 г. единую модель профориентационной деятельности. Наиболее продуманно и структурированно реализует её Аргаяшская школа №2. В единый универсальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий входит семь направлений. Во-первых, это урочная деятельность. В АСОШ №2 уроки строятся с тем, чтобы рассмотреть практическую значимость учебного предмета. В этом году с этой целью введены и новые модули в предмет «Технология». Также в школе вошло в практику формирование профильных предпрофессиональных классов: инженерных, гуманитарных, психолого-педагогических, что уже позволяет школьнику определиться со своими интересами и наклонностями.
Во внеурочное время проходит цикл профориентационных занятий «Россия – мои горизонты», курсы «Тропинка в профессию» (1-4 класс), «Шаги в профессию» (5-7 класс). На них ребята смотрят онлайн-уроки о профессиях, играют в коммуникативные и деловые игры, беседуют с психологами, педагогами и представителями разных специальностей. В рамках практической части проводят тренинги. На «выпускной» практике дети работают волонтерами, создают ролики со специалистами разных профессий. Также школа дает возможность получить ученикам свой первый опыт в качестве вожатых в летнем лагере.
От пробы к профессии
Конечно, самым интересным для школьников стали экскурсии на предприятия, посещение мастер-классов, а также возможность работать с современным оборудованием. Для этого АСОШ №2 активно сотрудничает с социальными партнерами. Например, был заключен договор с Домом юношеского технического творчества на обучение по дополнительным программам мобильного технопарка «Кванториум». С этого года открылся образовательный центр естественно-научной и технологической направленности «Точка Роста», где ребята будут заниматься робототехникой, программированием, 3D-моделированием, графическим дизайном и др. Активное сотрудничество налажено с Южно-Уральским агропромышленным колледжем. Для учеников разработали программу допобразования «Уверенный шаг в будущее». Ребята с 8 класса знакомятся с такими профессиональными направлениями, как сельскохозяйственные биотехнологии, ветеринария, поварское дело, а уже в 9-м классе − геномная инженерия, сельскохозяйственные биотехнологии, сити-фермерство и эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования.
Марина Рахимова, заместитель директора по воспитательной работе Аргаяшской СОШ №2
Все направления работы позволяют ребятам окунуться в мир профессий, попробовать свои силы, посмотреть со стороны на деятельность разных специалистов, задуматься о своем выборе. Ведь главная ценность проекта – системный подход от пробы к устойчивому интересу и профессии.
Большую поддержку в профориентационной деятельности оказывает и родительский клуб «С любовью к детям». В АСОШ №2 есть опыт реализации социального проекта «Предприятия-шефы». В его рамках каждый класс совместно с родительским комитетом определял подшефное предприятие для дальнейшего сотрудничества.
Алена Колбина, корреспондент/vk.com/id35617206
Фото автора и архивов школ и садиков
